河?xùn)|區(qū) 湯泉高中2022年招生簡(jiǎn)章

作者：河?xùn)|區(qū)湯泉高中網(wǎng)址：http://fsligang.cn

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【※關(guān)于學(xué)校】

臨沂湯泉中學(xué)位于聞名遐邇的溫泉古鎮(zhèn)——湯泉旅游度假區(qū)里甲官莊村西，濱河?xùn)|路以東，日蘭高速以南，離臨沂高鐵站15公里、臨沂市區(qū)30公里、臨沂飛機(jī)場(chǎng)45公里，交通便利。

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【※地理優(yōu)勢(shì)】

學(xué)校遠(yuǎn)離工廠，遠(yuǎn)離喧囂的鬧市區(qū)，沒(méi)有外界干擾，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，綠環(huán)境幽靜、空氣清新宜人，是一個(gè)潛心求學(xué)的好去處。

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【※學(xué)校設(shè)施】

我校舍嚴(yán)格按照山東省教育廳普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、公寓樓、餐廳樓、圖書樓、多功能報(bào)告廳，400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)等教育教學(xué)設(shè)施。教學(xué)樓配備有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，室內(nèi)監(jiān)控、無(wú)塵一體機(jī)黑板、無(wú)線音響等，是真正意義實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園。公寓樓按照高檔賓館的要求設(shè)計(jì)，每個(gè)房間都設(shè)有獨(dú)立的衛(wèi)生間和洗浴室，安裝空調(diào)，為學(xué)生提供了更加舒適的生活條件。寬敞大氣的現(xiàn)代化餐廳樓設(shè)有各種面食蔬菜窗口，滿足學(xué)生不同口味的需求。餐廳還配備了大型中央空調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生就餐桌椅，能同時(shí)容納3000多人同時(shí)就餐。學(xué)校按照校園安全要求，安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像頭，整個(gè)校園監(jiān)控?zé)o死角，切實(shí)保證學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。

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【※辦學(xué)理念】

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施配套充分體現(xiàn)了我校“以生為本”的辦學(xué)理念。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

來(lái)這里求學(xué)，走更遠(yuǎn)

快來(lái)一睹學(xué)校的風(fēng)采吧

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【※管理模式】

臨沂湯泉中學(xué)在堅(jiān)持素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以教學(xué)質(zhì)量為主線，以軍事化的管理為保障，著力將學(xué)校打造成臨沂民辦高中的一顆新星。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一核心教育理念成為學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，成為廣大教師的教育價(jià)值觀，用愛(ài)心培育愛(ài)心，用智慧培育智慧，用生命培育生命，讓師生的每一天都有新的進(jìn)步。學(xué)校實(shí)行教師課前侯課制度，提前2分鐘進(jìn)課堂，及早讓學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。

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【※教學(xué)設(shè)計(jì)】

教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程注重給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，學(xué)生不是被動(dòng)接受而是主動(dòng)吸收，讓學(xué)生在自主獲取知識(shí)的同時(shí)感悟和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，享受問(wèn)題解決的樂(lè)趣。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取分層教學(xué)的模式，夯實(shí)基礎(chǔ)！學(xué)生的自立意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、探究能力和自律精神得到不斷的培養(yǎng)和提高，為一生的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校一直致力于開(kāi)展多形式、多層次的培訓(xùn)和教研，教學(xué)研究開(kāi)展異?；钴S，廣大教師的教學(xué)能力不斷提高，重反思、重實(shí)踐、重研討、重合作、重實(shí)效。

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【※培養(yǎng)目標(biāo)】

學(xué)校實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，培養(yǎng)靑年教師。邀請(qǐng)市、區(qū)教研室教研員及有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)專家定期到學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，在對(duì)青年教師鼓勵(lì)的同時(shí)也指出不足，盡快的提升青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

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