山東省臨沂市認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的部署要求，以推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為抓手，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
強(qiáng)化市域統(tǒng)籌，完善體系設(shè)計(jì)。按照“政府推動(dòng)、學(xué)校行動(dòng)、家社聯(lián)動(dòng)、評(píng)價(jià)促動(dòng)”的工作思路，將勞動(dòng)教育納入“全環(huán)境立德樹(shù)人工作協(xié)調(diào)機(jī)制”，橫向構(gòu)建“黨委政府抓全局、教育部門抓統(tǒng)籌、有關(guān)部門抓配合、教研部門抓內(nèi)涵、勞動(dòng)基地抓實(shí)踐”的協(xié)作機(jī)制，縱向建立“市級(jí)部署、縣區(qū)主抓、學(xué)校落實(shí)、班級(jí)特色、家庭補(bǔ)充”的推進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)形成市域整體推進(jìn)的工作格局。市教育局出臺(tái)《全面加強(qiáng)新時(shí)代普通中小學(xué)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》《臨沂市中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施三年規(guī)劃》《加強(qiáng)普通中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施》等文件，以勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為牽引，將區(qū)域特色資源充分融入勞動(dòng)教育課程，根據(jù)課標(biāo)要求構(gòu)建覆蓋幼兒園、小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、普通高中勞動(dòng)教育的“五段目標(biāo)”，圍繞學(xué)生日常生活、學(xué)科融合、職業(yè)體驗(yàn)、紅色教育實(shí)踐、家校共育和志愿服務(wù)等10個(gè)方面內(nèi)容，打造相互銜接、依次遞進(jìn)的135個(gè)項(xiàng)目課程群，不斷完善勞動(dòng)教育課程體系。統(tǒng)籌制定中小學(xué)校勞動(dòng)教育任務(wù)清單，編寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等要求，進(jìn)一步健全勞動(dòng)教育實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制。
強(qiáng)化項(xiàng)目引領(lǐng)，推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。實(shí)施“義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目”，組建專家團(tuán)隊(duì)和工作專班，指導(dǎo)各校加快推進(jìn)新課程高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)落地，促進(jìn)課程改革高水平實(shí)施。圍繞對(duì)勞動(dòng)教育的觀念認(rèn)識(shí)、課程開(kāi)設(shè)的基本狀況、師資建設(shè)、教研建設(shè)、資源建設(shè)、保障機(jī)制等方面，在全市開(kāi)展勞動(dòng)教育教研人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生四個(gè)層面的調(diào)查研究，形成《臨沂實(shí)驗(yàn)區(qū)勞動(dòng)教育調(diào)研報(bào)告》，為中小學(xué)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供參考。舉辦勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)，對(duì)全市2000余名勞動(dòng)教育專兼職教師開(kāi)展全員培訓(xùn)，著力提升教師的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)能力。出臺(tái)《學(xué)校勞動(dòng)課程實(shí)施方案研制指南》《勞動(dòng)課程典型案例研發(fā)指南》，進(jìn)一步推動(dòng)勞動(dòng)課程實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。截至目前，1項(xiàng)案例入選教育部全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例，8項(xiàng)案例獲評(píng)省級(jí)典型案例，14項(xiàng)成果獲省級(jí)勞動(dòng)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。
強(qiáng)化資源整合，拓展實(shí)踐場(chǎng)域。按照“校內(nèi)校外結(jié)合、線上線下結(jié)合”的原則，整合各方資源，不斷拓展教育渠道，建立健全家、校、社三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步凝聚育人合力。推動(dòng)學(xué)校積極建設(shè)和改造校內(nèi)勞動(dòng)學(xué)習(xí)空間，打造“責(zé)任田”“空中農(nóng)場(chǎng)”“手工坊”等1700余處勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，充分滿足學(xué)生多樣化的勞動(dòng)實(shí)踐需求。按照“一縣一特色”的理念，建設(shè)46處市級(jí)示范性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；以市青少年示范性綜合實(shí)踐基地為中心，建立“1+N”的多層次、多領(lǐng)域市域勞動(dòng)教育基地聯(lián)盟。開(kāi)發(fā)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐信息管理平臺(tái)，科學(xué)利用信息化手段，整合全市校外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)前場(chǎng)所人員密度、課程設(shè)置、實(shí)施情況等活動(dòng)計(jì)劃可選擇；活動(dòng)中教師授課、學(xué)生聽(tīng)課等課程實(shí)施可查看；活動(dòng)后學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等檔案內(nèi)容可記錄，努力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全流程記錄、多主體參與和多方監(jiān)督，切實(shí)為開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐提供有力支撐。
強(qiáng)化教學(xué)創(chuàng)新，提升育人實(shí)效。以蘭山區(qū)為教學(xué)改革試點(diǎn)，輻射帶動(dòng)羅莊、河?xùn)|等4個(gè)區(qū)，點(diǎn)面結(jié)合、依次遞進(jìn)，推動(dòng)全市9個(gè)縣教育教學(xué)水平整體提升。截至目前，建立省級(jí)勞動(dòng)教育示范區(qū)1個(gè)、示范校2個(gè)，培育市級(jí)“種子?！?0所。實(shí)施課程、課堂、課例、課題“四課行動(dòng)”，優(yōu)化課程設(shè)置，確保學(xué)校每周開(kāi)設(shè)1節(jié)勞動(dòng)課，每學(xué)年開(kāi)展1個(gè)勞動(dòng)周，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課外校外勞動(dòng)；強(qiáng)化課例研究，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，打造《沂蒙門箋》《錦繡沂蒙》《沂蒙糝》等具有地方特色的16個(gè)精品課程，建立市級(jí)勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，形成一批可借鑒、可推廣的典型案例；創(chuàng)新課堂模式，探索項(xiàng)目式、體驗(yàn)式、沉浸式的教學(xué)方式，構(gòu)建創(chuàng)設(shè)情景、明確任務(wù)、制定方案、實(shí)踐操作、問(wèn)題解決、展示交流和反思總結(jié)的勞動(dòng)教育“七步教學(xué)法”，進(jìn)一步提升育人實(shí)效；注重課題研究，立項(xiàng)勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題50項(xiàng)，以專業(yè)研究促進(jìn)教師素養(yǎng)提升，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育高質(zhì)量開(kāi)展。
